Resenha do livro "O filho de mil homens", de Valter Hugo Mãe

O livro "O filho de mil homens", do premiado autor português Valter Hugo Mãe, é uma obra densa e muito rica. No livro, as histórias das personagens vão se unindo num emaranhado de plots muito curiosos, que trazem reflexões que, de certo, vão te tocar, assim como tocaram a mim.

Terceira reunião do grupo do PIBID 09/12

 A BNCC

Na terceira reunião do grupo do PIBID, os coordenadores, professores Luiz e Andrea, falaram sobre a Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Na conversa, foi abordada a questão de que é muito difícil aplicá-la da forma como foi formatada. Segundo os professores, ela é muito teórica e pouco orientada para a aplicação real.

Outra questão apontada em relação à BNCC é a falta da inclusão efetiva da Comunidade Escolar como elemento fundamental na construção da prática educativa. 

O PIBID

Outro ponto que foi abordado na reunião foi uma melhor explicação de como os atores do PIBID trabalham e se engrandecem por meio do projeto.

Aos alunos fica a possibilidade de aliar a teoria à prática profissional.

Às supervisoras fica a possibilidade de fazerem atualizações de seus conhecimentos, por meio da formação continuada.

Com os coordenadores, por fim, fica a prática da pesquisa.

O grupo também foi instruído a fazer leitura de livros não canonizados. Livros que, por meio dos gostos pessoais, possam fomentar a prática da leitura. Livros que sejam realmente representativos da sociedade.

A nós ficou a missão da elaboração de uma resenha em vídeo sobre o livro “O filho de mil homens”, do autor Valter Hugo Mãe, tendo como data de apresentação o dia 13 de janeiro de 2021.

O que espero do Pibid?

                                                                                                        Olá! Sou Jéferson Cajueiro,

aluno do terceiro período de Letras/Português na Ufal.

Estou bastante ansioso para aprender

e trocar conhecimentos e experiências. 

Estou torcendo para que o grupo seja dinâmico,

divertido e que tenha muita vontade de trabalhar.

Essa vai ser a minha primeira experiência na sala de aula

não estando na posição de aluno.

Já tenho uns bons anos de estudo, mas ainda sei muito pouco.

Espero aprender com vocês.

Infelizmente, o contato inicial está sendo por meio remoto, mas,

acredito que,

mesmo com as dificuldades provocadas pela distância,

construiremos um projeto bastante edificante para a escola,

para os alunos,para os professores, para os  coordenadores,

para os bolsistas e para os colaboradores.

Estamos juntos nessa!

Vamos fazer o projeto acontecer!

Segunda reunião com o grupo do PIBID/Ufal 2020 Letras-Português

Print da Live do 02 de dezembro de 2020

Na segunda reunião, o professor Luiz apresentou o “Blogão”, blog em que são expostas as atividades e encontros dos pibidianos do curso de Letras - Língua Portuguesa (LLPT) da FALE/Ufal. O professor também se mostrou disponível para ajudar na resolução de possíveis adversidades que possam surgir durante o período de vigência do contrato. 

A professora Andréa, por sua vez, deu uma miniaula sobre os letramentos e multiletramentos, destacando a importância de o professor fazer um diagnóstico das realidades em que os alunos estão inseridos para só então determinar os gêneros discursivos a serem trabalhados em sala de aula. A professora também explicou que é importante que o professor deixe de ser inflexível na sala de aula, como se fosse o “dono do saber”.

Por meio da miniaula, pude compreender que, o professor deve aprender junto aos alunos, fomentando a prática de ensino-aprendizagem, onde valoriza-se menos as concepções de certo e errado numa prova, em face da construção de sujeitos autônomos, conscientes e críticos de suas realidades socioeconômicas, de forma que possam ser agentes transformadores delas.

A professora Andrea também aprensentou exemplos de atividades desenvolvidas pelos alunos da professora Verônica, que se apresentou na reunião anterior, para mostrar esse caráter de flexibilidade, e do despertar da autonomia e da criticidade dos alunos.

A professora Verônica se mostrou bastante aberta para que os alunos fizessem adaptações na proposta inicial de atividade. 

No final da reunião, as professoras supervisoras e os pibidianos ficaram incumbidos de abrir blogs que funcionem como diários dessa grande viagem enriquecedora que está apenas começando - o PIBID 2020.